摘要
传统的复习课主要采用“梳理—练习—讲解”的流程,看似复习效率较高,实则过于注重知识学习而忽视了能力培养。复习到的知识点大多数是陈述性知识,很少涉及问题解决以及思维等方面的知识。初中化学复习课中将项目式学习有效应用到实际学习中,可以帮助学生在真实情境中进行问题处理,从而参与到深度学习中。本文主要就项目式学习在初中化学复习课的实践与思考展开详细论述。
出处
《学苑教育》
2023年第3期57-58,61,共3页
基金
福建省电化教育馆2021年度教育信息技术研究课题“信息技术环境下,项目式学习在初中生物教学中的实践研究”(课题编号:KT21014)研究成果
2021年度漳州市基础教育课程教学研究课题“项目式学习在初中生化教学中培养学生探究能力的实践研究”(立项批准号:ZJKTY21006)研究成果。