摘要
新课程改革背景下“读思达”教学法满足教学发展的趋势与需求,在实践教学中其作用与价值逐渐得到认可与重视。近年来信息技术学科教学受到广大师生与家长的关注,因此,信息技术教学创新与改革成为教师探究的主要课题,应用“读思达”教学法不但可以促进课堂教学质量与效率提高,还有利于培养学生的思维水平与综合能力。基于此,本文阐述了“读思达”教学法的内涵,分析了“读思达”教学法的应用价值以及高中信息技术学科的教学现状,提出新课标背景下“读思达”教学法在高中信息技术计算机思维培养中的有效对策,为高中信息技术教学改革与优化起到积极推动的作用。
