浅析“双新”背景下的高中化学教学策略

在“双新”背景下,化学学科核心素养的落实与发展离不开课堂教学,采用恰当的教学策略,能为教师有效开展教学活动提供帮助。为此,本着因材施教的原则,从学生实际出发,运用学科知识,解决生活实际问题,落实立德树人的根本任务。本文介绍了“双新”背景下的高中化学课堂的开展,通过课前、课堂和课后三个阶段的实施,能有效提升学生化学知识的结构化水平,促进学生学科核心素养的形成,实现学科育人的目标。