有效教学源于“用心”教学——谈新课标下初中体育教学有效性提高策略

新课程背景下的初中体育教学,关注学生本体,关心学生在体育学习活动中的内在动力要素,在积极的学生兴趣激发、学生学习动机促进、学习参与提升、学习探究体验等的过程中,激发学生的学习活力,促进学生的学习理解,提高学生的学习效果等。激活生本主体,激发课堂活力,让新课标背景下的新课堂,在生动活泼的体育课堂构建的基础上,有效地呈现。本文即以初中体育教学实践为例,谈谈教师如何用心教学,提高课堂教学的有效性。