“双减”背景下初中英语课堂小组合作的教学实践研究

在党中央提出“双减”教育政策的背景下,作为初中英语教师需要重点关注初中英语教育如何遵循新的教改发展方向,既要减负又要增效。而加强小组合作是实现减负增效的重要措施,尤其在课堂教学中,实施好小组合作是实现教学目标、完成教学任务的重要方法。本文主要分析小组合作这一模式所彰显的功能及优势,并基于“双减”背景下英语课堂的教学要求,分析目前在小组合作实践中存在的不良现状,探索更为规范的应用举措。