习作单元一体化的认知与探究——以部编版教材三年级习作单元为例

统编版教材三年级上下册第五单元都是习作单元,该单元具有整体性、综合性、目标性的特点。而习作单元一体化教学是立足于该习作单元的主题,整合单元教学资源,把语文教材作为支撑点,从“教教材”转变为“用教材”,在教学习作时,围绕习作要素把握住单元中每一个模块的内容与功能,充分挖掘其中的习作要点,在教学中引导学生不断地锻炼习作能力,从而促进学生整个语文素养综合水平的提高。