人教版高中数学新旧教材“函数的单调性”的比较研究

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摘要对人教版新旧教材中函数单调性概念的引入方式、呈现顺序、生成过程及例题与习题的设置等进行对比分析,总结这两个版本教材中对本节内容编写的差异及特色,并重点总结2019年版新课标教材的编写如何聚焦核心素养,落实新的课程标准.

作者陈丽真徐建新

机构地区德化第一中学福建教育学院数学教育研究所

出处《福建基础教育研究》 2023年第1期59-61,共3页

基金福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于‘灵动数学’主张的高中数学问题意识教学案例研究”(课题编号:JSZJ22114,福建教育学院资助)。

关键词人教版教材函数单调性比较研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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