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立足学生核心素养 培育“三有”时代新人——以统编版《道德与法治》七年级上册“家的意味”为例

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摘要 文章依据新课标,教育学生在家庭教育中培养健全人格,增长本领;在行孝善举中增强责任意识,勇于担当,在担当中培养道德修养,增强法治观念;在家国情怀中培育政治认同,坚定理想。加强品格教育,探索学生核心素养的养成过程,培育“三有”时代新人,把个人情感熔铸在家国情怀和国家发展建设中,与新时代共奋进。
作者 黄敬辉
出处 《福建基础教育研究》 2023年第1期76-78,116,共4页
基金 福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“‘乡村振兴’助推‘幼小初’思政课一体化教学的实践研究”(课题编号:FJJKZX21-177) 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题“小初高德育思政一体化视野下学生八大必备品格的培育研究”(课题编号:KCA2022066)。
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