期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中美化学课标中模型学习要求对比及启示

下载PDF

导出

摘要邓嘉欣、钱扬义在《我国中学化学课程标准与美国NGSS中模型学习要求的比较(《化学教学》2021年第12期)》一文中,对我国初高中化学课程标准、美国《新一代科学教育标准》(NGSS)进行内容分析,比较两国课标对学生在化学学科“开发和使用模型”的具体要求与能力水平分布。

出处《福建基础教育研究》 2023年第1期131-131,共1页

关键词模型学习化学课美国《新一代科学教育标准》中学化学课程高中化学课程标准内容分析对比及启示化学学科

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张兰,李培星,张文华.新旧高中化学课程标准中的科学本质教育内容研究[J].化学教育（中英文）,2022,43(21):27-33. 被引量：2
2《化学教学》编辑部.关于著作权和出版使用权的申明[J].化学教学,2021(11):53-53.
3董小雪,李安峰,孙奉奎,徐洁.中国微型化学实验30年概述--基于中国知网学术期刊论文的统计分析[J].实验教学与仪器,2021,38(12):3-6.
4《化学教学》投稿须知[J].化学教学,2022(7):12-12.
5《化学教学》编辑部.关于著作权和出版使用权的申明[J].化学教学,2021(10):74-74.
6欢迎订阅2022年《化学教学》欢迎踊跃投稿[J].化学教学,2022(8).
7何珊云,胡凯悦.让儿童“动起来”,让知识“活起来”——史密森尼国家自然历史博物馆线上教学资源的分析[J].自然科学博物馆研究,2022(6):26-34. 被引量：1

福建基础教育研究

2023年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部