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对语文综合性作业“手抄报”优化设计的思考
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摘要
手抄报作为一种新的“旧作业形式”,在当前教育态势下呈现只增不减的热度。笔者通过班级教学实践发现该项甚至该类型作业弊端屡现,故着力剖析背后的原因,探索手抄报乃至更多综合性作业的教育意义和育人实效,为实现作业优化设计和减轻学生过重作业负担寻找新的路径。
作者
许燕
机构地区
合肥市朝霞小学
出处
《安徽教育科研》
2023年第1期116-118,共3页
基金
合肥市教育科学规划课题“基于单元一体化小学高段语文综合性作业设计与应用研究”的研究成果,课题立项号为HJG22065。
关键词
小学高段语文
综合性作业
优化设计
语文手抄报
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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