课程思政视域下大学生心理健康教育在线教学设计研究

开展大学生心理健康教育在线教学是教育信息化发展的必然要求,也是新冠肺炎疫情常态化防控下开展教学的有效手段。在此背景下,基于课程思政视域分析大学生心理健康教育在线教学的优势条件,汲取大学生心理健康教育在线教学的初步探索经验,从融合分化教学目标、价值引领融入教学内容、丰富灵活的教学形式等方面思考和优化课程在线教学设计,对推动大学生心理健康教育在线教学具有重要价值。