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浅谈幼儿园课程游戏化背景下趣味绘本的运用
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摘要
幼儿思维能力以及自主控制能力较弱。针对幼儿这一特点,幼儿园教师需要积极尝试对课程进行游戏化处理,借助游戏化让幼儿能够快速进入学习状态。绘本作为一种引导幼儿了解世界、学习知识的高效教学工具,如何基于课程游戏化框架开展趣味绘本教学,就成为幼儿园教师需要着重思考的问题。
作者
虞晓怡
机构地区
苏州市工业园区唯亭街道跨塘中心幼儿园
出处
《科学咨询》
2023年第2期260-262,共3页
关键词
幼儿园
课程游戏化
趣味绘本
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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