摘要
目前,随着我国新课程改革的不断推进,藏语文课堂有了很大的创新和改革,突破了传统的教学方式,改变了传统的教学理念,实现了课堂效率的提高。在教学改革思想背景下,更加重视教育取得全面性和一致性的效果。因此,我们教师要在课堂教学中践行不同的方法。小学藏语文致使授课的环节中也应要尝试不同的策略,让西藏地区学生有所收获。我们教师要基于学生的兴趣、以及学科特色本质调动出学生的无限激情,让学生真正在小学藏语文课堂中“动”起来。同时,形成“乐学”状态。藏语文教师要基于课堂内的引导方式,组织学生参与藏语文学习内容的实践探究。
