摘要
在小学教育之中,语文一直都是整个小学阶段的重点学科,对于小学生表达自我的能力和语言文字能力的提升都有着不容小觑的重要意义。随着“双减”政策的实施,小学语文教学发生了巨大的变革,传统教学方式已经不适应于现代化社会发展,因此作为一名小学语文教师,要根据学生的实际情况,并对学生的学情进行合理的分析,继而对传统的一些教学方法进行一些改革和创新,培养学生的语文思维,提高小学语文的教学效率和质量,以便于学生今后的学习和发展。在此,结合一定的教学实践经验,对于“双减”政策下的小学语文教学策略进行了分析,以期能够促使小学生在语文这门学科中得到更好的发展。
