摘要
在小学生的素质教育中,音乐的学习是一个重要部分,它是小学的必修内容。经过大量调查,互动教学可以提高课堂教学效果。因此,在现在的小学音乐教学中互动教学受到教师的重视,教师在课堂上通过提问,学生独立思考问题后再和同学一起讨论、交流,然后把思考结果反馈给老师,这些教师与学生、学生与学生之间的互动,有助于活跃课堂气氛,让每个学生都能参与其中,互动有利于培养学生对这一门课的兴趣,提高课堂教学的效率。虽然小学音乐教学的重要性被逐渐提上日程,但纵观全局,小学音乐教师在教学方法创新和教学理念转变上相较于其他学科教师仍存在一定的滞后性,尤其是与学生进行交流与沟通中,常出现忽视学生主体地位的情况.
