“双师”“双增”促“双减”

回归教育本真,转变教育观念,在课题研究的驱动下,抓住课堂与教师两大核心关键,以“双师”“双增”筑强课堂的根基,向课堂要质量,让课堂增值,为课堂提质增效,促进“双减”实施更有实效,推动教育高质量发展。