以“活动·探究”的方式教学游记单元

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摘要 “活动·探究”应该成为语文学科的重要学习方式。本文力图展示如何以“活动·探究”的方式进行游记单元教学,在活动中探究、在探究中活动,以提升学生的核心素养,促进学生形成关键能力。

作者姜华萍

机构地区山东省招远市教育科学研究中心

出处《语文建设》北大核心 2023年第1期77-80,共4页

基金山东省教育科学规划创新素养专项一般课题“基于学生创新素养培育的初中语文实践活动开展研究”(编号:2022CYB059)研究成果。

关键词游记单元活动·探究学习方式

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语文建设

2023年第1期

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