核心素养下小学数学教学策略研究

在新一轮教育教学优化改革工作不断推进的时代背景下,培养学生核心素养,优化教学机制和模式,成为教育教学工作者面临的重要课题,越来越多的一线教师认识到,培养学生核心素养对学生后续成长起到了积极作用。小学数学教师应注重结合学生实际情况,将增强学生学习动力视为导向,制定出完善的教学计划,着重培养学生数学思维与解题能力。本文针对基于核心素养的小学数学教学意义进行探究,并提出相应的教学对策,以供参考。