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幼小协同,助幼儿成长
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摘要
从幼儿园进入小学是儿童成长过程中的一次重要转折。文章基于幼儿园和小学教育教学上的差异,对如何科学进行幼小衔接做深度思考,明晰原则和目标,提出要多渠道联动统合,拓宽衔接深度广度,厘清衔接什么、怎么衔接。
作者
欧阳慧虹
机构地区
漳州市龙海区月港幼儿园
出处
《福建教育》
2022年第44期59-60,共2页
关键词
暂幼小衔接
目标能力点
儿童发展为本
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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