传染病预防与突发公共卫生事件应对内容融入小学科学教材的研究

小学科学教材中传染病预防与突发公共卫生事件应对内容的编写应以习得传染病预防知识、提升突发公共卫生事件应对能力、树立公共卫生意识为目标。以青岛版小学科学教材为例,梳理其中相关内容的编写经验,可为今后的教材编写提供以下建议:围绕核心概念,全面介绍重大传染病;真实任务驱动,发展疫情应对能力;讲好抗疫故事,助力防疫意识内化;架设评价量规,促进高阶学习发生。