BOPPPS联合情景模拟教学法在医学生气道管理实训中的应用研究

文章选取2020年1月至2021年12月在海军军医大学第一附属医院长海医院临床教学培训中心实习的100名医学生作为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组(n=50,采用传统教学法)和观察组(n=50,采用BOPPPS联合情景模拟教学法),探讨BOPPPS联合情景模拟教学法在医学生气道管理实训中的应用,结果显示,观察组学生的理论知识考核与技能实操考核成绩、学习主动性得分、批判性思维倾向得分均优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学的评价也优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。