期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“产出导向法”的大学英语课程考评体系探索与实践
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学考评体系对大学英语教学的实施具有指导和调控作用。为了适应社会发展的需要,实现考评体系的科学性和客观性,在结合学院自身的情况下,依照《大学英语教学指南》,探索以“产出导向法”为指导思想,构建以评促教,以评促学的新的考评体系势在必行。
作者
焦扬
机构地区
江苏师范大学科文学院
出处
《海外英语》
2023年第2期79-81,共3页
Overseas English
关键词
产出导向法
大学英语
考评体系
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
2
共引文献
867
同被引文献
11
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
孙曙光.
“师生合作评价”课堂反思性实践研究[J]
.现代外语,2017,40(3):397-406.
被引量:271
2
文秋芳.
“师生合作评价”:“产出导向法”创设的新评价形式[J]
.外语界,2016(5):37-43.
被引量:750
二级参考文献
21
1
张英程,慕胜,李瑞芳.
写作教学中的反馈对教学双方认知行为的影响[J]
.外语界,2000(1):24-28.
被引量:127
2
陈晓湘,李会娜.
教师书面修正性反馈对学生英语写作的影响[J]
.外语教学与研究,2009,41(5):351-358.
被引量:114
3
陈向明.
范式探索:实践—反思的教育质性研究[J]
.北京大学教育评论,2010,8(4):40-54.
被引量:65
4
谢晓燕.
大学英语专业课堂教师反馈研究[J]
.解放军外国语学院学报,2011,34(2):50-55.
被引量:36
5
李竞.
中国学生英语写作中教师书面反馈特征与学生反应的案例研究[J]
.外语界,2011(6):30-39.
被引量:34
6
白丽茹.
大学英语写作中同伴互评反馈模式测量评价表的编制[J]
.现代外语,2012,35(2):184-192.
被引量:75
7
盖淑华,周小春.
基于动态系统理论的同伴反馈实证研究——社会文化观视角[J]
.外语与外语教学,2013(2):36-40.
被引量:52
8
杨丽娟,杨曼君,张阳.
我国英语写作教学三种反馈方式的对比研究[J]
.外语教学,2013,34(3):63-67.
被引量:89
9
周一书.
大学英语写作反馈方式的对比研究[J]
.外语界,2013(3):87-96.
被引量:135
10
杨鲁新.
教师书面反馈对大学生英语写作学习影响的个案研究[J]
.山东外语教学,2013,34(5):12-18.
被引量:22
共引文献
867
1
邓鹏丽,李之松.
基于成果导向教育的协同一体化教学模式研究——以“公关与形象设计”课程为例[J]
.职业技术,2022,21(12):103-108.
被引量:4
2
周莉.
“产出导向法”下的商务英语视听说教学研究[J]
.作家天地,2020(4):49-50.
3
孙曙光.
拓展学习视角下师生合作评价实践中的教师自我发展[J]
.中国外语,2020,17(1):75-84.
被引量:20
4
文秋芳.
熟手型外语教师运用新教学理论的发展阶段与决定因素[J]
.中国外语,2020,17(1):50-59.
被引量:22
5
吉丹丹,方辉,于佳慧,张亚楠.
新财经背景下通用商务口语课程POA教学实践探究[J]
.中国ESP研究,2024(2):106-117.
6
徐鹰,谢石,朱琳.
基于项目式学习的学术英语口语教学模式探索[J]
.中国ESP研究,2023(1):36-44.
被引量:2
7
马丽娜,杨瑞英.
产出导向法和项目教学法融合视域下的学术英语听说课教学模式探索[J]
.中国ESP研究,2022(4):74-83.
被引量:2
8
张采君,王红艳.
试论“产出导向法”在高中英语写作教学中的应用[J]
.英语广场(学术研究),2021(27):134-136.
被引量:3
9
贺彤.
POA理论指导下大学英语“课程思政”的适用性探究与实践[J]
.英语广场(学术研究),2021(24):116-118.
被引量:3
10
何比琪.
基于ESP视域下高职护理专业英语POA教学模式构建[J]
.英语广场(学术研究),2020(36):114-116.
被引量:2
同被引文献
11
1
郑雷敏.
基于产出导向法的高职生英语演讲能力培养研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(2):153-155.
被引量:1
2
高妍.
产出导向法在医学英语混合式教学中的应用[J]
.基础医学教育,2022,24(12):948-951.
被引量:3
3
朱莹.
基于“产出导向法”的基础英语课程思政教学课例研究[J]
.英语广场(学术研究),2022(36):96-100.
被引量:2
4
张英.
“三全育人”背景下大学英语课程思政与产出导向法融合的教学探索[J]
.海外英语,2022(24):150-152.
被引量:5
5
马梦玉.
基于产出导向法的高中英语阅读教学设计研究——以2019外研版高中英语必修一Unit 6“Longji Rice Terraces”一课为例[J]
.海外英语,2022(24):176-178.
被引量:6
6
黄金明,陈咏耀.
基于“产出导向法”的应用型大学ESP英语教学探析[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2023(1):158-161.
被引量:6
7
严菊环.
基于“产出导向法”的大学英语写作教学实践探究[J]
.英语广场(学术研究),2023(3):109-112.
被引量:2
8
郝俊丽.
基于产出导向法的大学英语课程思政教学模式研究[J]
.海外英语,2023(2):127-129.
被引量:3
9
朱金燕.
基于“产出导向法”的大学英语课程思政教学模式探索[J]
.海外英语,2023(1):179-180.
被引量:1
10
周云璐,田慧.
基于产出导向法的师生合作评价在高中英语写作教学中的案例研究[J]
.海外英语,2023(1):200-202.
被引量:1
引证文献
1
1
黄笑菡.
产出导向法在高职英语以读促写教学中的应用实践探析[J]
.江西电力职业技术学院学报,2023,36(5):64-66.
1
刘春英.
“以学生为中心”的大学体育课程教学设计与实践应用探讨[J]
.当代体育,2021(40):35-36.
2
金辰华.
基于SPOC的大学信息化教学平台建设探究[J]
.科学大众(智慧教育),2021(12):111-112.
3
钱力,张轲,宋俊秀.
全过程视角下双线混融教学质量评价与影响因素研究[J]
.江汉大学学报(社会科学版),2022,39(3):110-123.
被引量:5
4
殷丽.
劳动教育课程建设的支持体系与构建探讨[J]
.大学(教学与教育),2022(6):79-82.
被引量:2
5
郭晓娜,黄涛.
构建基于教育信息化的临床医学实践教学考评体系[J]
.黄河科技学院学报,2022,24(2):93-96.
被引量:2
6
广西壮族自治区电力工业志(1991—2002)(四十三)[J]
.广西电业,2022(11):63-80.
7
梁红霞,王哲.
新时代高校体育教学内容体系建设的价值取向及实现路径[J]
.当代体育科技,2022,12(13):13-17.
被引量:2
8
徐亚超,王丽莉.
营养与膳食课程教学中存在的问题与优化措施[J]
.辽宁高职学报,2022,24(10):50-53.
被引量:1
9
黄思莹,余阳,李享,石耘菡,郑晴予,赵凌.
基于能力型培养的针灸推拿多元化实践教学考评体系初探[J]
.中医药管理杂志,2022,30(23):35-37.
被引量:1
10
李景斌.
月度经营预算管理体系的构建与应用——以R公司构筑月度经营预算管理体系为例[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)经济管理,2022(12):49-51.
海外英语
2023年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部