桂西南文化与《全新版大学进阶英语综合教程2》融合路径探析

大学英语是提高桂西南地区民族文化的宣传力度、推进边疆民族地区教育进一步发展的平台。然而目前大学英语教学仍存在课程融合教学资源不集中,统筹困难,课堂改革实际效果不明显、教师思政工作的主动性不强、课程融合形式单一等问题。为了更好地实践课程思政教学理念,笔者以《全新版大学进阶英语综合教程2》为例,展示教材融合的具体案例为广大外语教师提供参考。