建构主义教学模式在预科英语教学中的应用研究

预科英语教学不仅要传授知识、培养技能,更要传递出对于情感和学生自主学习动机的培养,需要教师牢固树立“以学生为中心”的教育理念,在课堂教学中增强学生学习的兴趣和对知识主动探究的能力,教学模式也应从“灌输式”向“建构式”转变。笔者把建构主义教学模式融入预科英语阅读课堂教学中,运用后得出以下结论:在预科英语阅读教学中运用建构主义可提升学生学习的自主性,增强合作学习的能力,从而提高学习者的阅读水平和教师的教学质量。