“师生合作评价”在英语写作教学中的应用探究

“师生合作评价”是在产出导向法的基础上提出的一种全新的评价方式。这一评价方式是对我国传统英语写作评价方式的一种创新。文章首先分析了“师生合作评价”的研究背景及意义以及应用于写作教学的现状、步骤。最后提出了其应用于教学中所面临的难点与对策,以期丰富英语写作的评价形式,为英语写作教学提供借鉴。