基于言据性策略的大学英语教学改革与实践研究

为提升高校英语教学水平,开展基于言据性策略的大学英语教学改革与实践研究。本文对言据性策略进行解读,并对其优势进行分析,结合高校英语教学现存不足,提出基于言据性策略的大学英语教学手段创新改革措施,言据性策略与高校英语教学两者之间的关联性可有效指导学生课堂学习,调动学生对英语学科学习主动性与积极性的同时,实现对学生英语口语表达能力的教学指导。融入言据性理念,对大学英语教学内容进行丰富化处理,通过此种方式可实现教学内容的真实性和权威性。选择某医学类高校中的临床专业学生为教学实践对象,通过对改革方法的应用,证明提出的教学策略的实用性。根据教学结果显示,该策略提高了学生的学习成绩,使更多的学生认知到了英语学科学习的重要性。