“双减”背景下小学英语课外作业研究

本文就“双减”背景下小学英语学科课外作业设计作论述,围绕“减负提质增效”阐述活化作业设计的策略,以此增强学生学习英语内驱动力。结合英语学科特点,从课程内外衔接、学科融合、实践活动和读写结合角度阐述活化教学策略,引领学生在积极尝试中完成课外作业。