摘要
“新文科”理念呼唤英美文学课程充分发挥课程育人功能。《英语文学导论》课程基于立德树人和成果导向教育理念进行课程设计,采用线上线下双轮驱动,强化课程思政内容的内化与产出,实现“混合式教学+课程思政”双向促进的课堂教学模式创新,通过线上+线下,形成性评价+终结性评价相结合的多元评价方式,培养学生创新精神和批判性思维,实现思想启迪和价值引领,实现全员全程全方位育人。
出处
《湖南科技学院学报》
2022年第6期124-127,共4页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
湖南省教育厅教改项目“金课理念下英美文学课程混合式教学模式改革与研究”(湘教通[2019]291号842)
湖南省普通高校教学改革研究重点项目“新文科背景下地方本科院校新英语人才培养研究与实践”(湘教通[2022]248号HNJG-2022-0284)。
