走出误区,让半日活动有“幼”又有“神”

幼儿园半日活动是幼儿园实施素质教育的主阵地。提高半日活动质量,打造幼儿园精品“课堂”,是幼儿园质量提升的重中之重。但是,认真审视当前幼儿园半日活动的组织过程,我发现,有些半日活动偏离了原本的价值导向,走入了有“师”无“幼”、有“序”无“神”的误区。