结合“时区与区时”开展跨学科主题教学——以人教版数学教材“年月日”单元“你知道吗?”小栏目为例
摘要
小学阶段有关时间单位的教学,包括“钟面的认识、认识时分、认识秒、年月日”,集中安排在一至三年级。人教版数学教材在“年月日”单元后面设置了两则“你知道吗?”小栏目,内容如图1。
-
1赵伟健.“任务驱动”下《认识时分》的课堂教学探索[J].好日子,2021(3):00021-00021.
-
2高晨.在教学中渗透数学文化的策略[J].江西教育,2021(41):56-57.
-
3黄巍.精与厚的辩证统一:数学高阶思维的培养路径[J].新课程导学,2020(23):58-58.
-
4王小雨,苑利.腊月小年祭灶神[J].为了孩子(2-7岁)(下),2023(1):15-16.
-
5《生理学报》投稿须知[J].生理学报,2022,74(5).
-
6陈道锋.究竟该怎样算--一道课后习题的思考[J].中小学数学(小学版),2023(1):78-78.
-
7钟志君,王起山,潘玉春.第三次全国畜禽遗传资源普查猪遗传资源影像材料拍摄指导[J].中国畜牧业,2022(24):52-53.
-
8张金带.北京香山铀矿床会议[J].铀矿地质,2023,39(1):171-172.
-
9短横线的用法[J].国际麻醉学与复苏杂志,2022,43(12):1305-1305.
-
10短横线的用法[J].国际麻醉学与复苏杂志,2022,43(11):1146-1146.