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跨学科学习“语文+X”的基本范式探究
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摘要
跨学科学习是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)“拓展型学习任务群”的最后一个教学目标,其本质是突破学科之间的限制,引发教学理念和学习方式的变革,提升学生的学习力和创新力。本文主要讨论语文跨学科学习的基本范式。
作者
袁昌仁
袁雯麒
机构地区
四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学校
四川大学锦江学院
出处
《辽宁教育》
2023年第3期21-25,共5页
关键词
跨学科学习
义务教育语文课程标准
学习任务群
创新力
范式探究
新课标
教学理念
学习方式的变革
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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