户外自主游戏“树叶拓印”:在动手操作中助力幼儿自主发展

幼儿是独立的个体、是游戏的主人,动手操作是开展幼儿自主游戏的主要方法,有利于幼儿发展观察、合作、审美、创新等能力。在户外自主游戏中,教师给予幼儿充分的支持,适时介入引导,提升幼儿游戏经验;投放适宜材料,激发幼儿操作兴趣;开展合作活动,培养幼儿交往能力;合理设置环境,提高幼儿审美素养;适当鼓励帮助,发展幼儿的创新与评价意识。