小学语文整本书阅读的重要性及实施路径探究

相较于2011版的《义务教育语文课程标准》,2022版语文新课标在“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”的理念基础上,再次对阅读教学提出了更具体的要求,不能单单把阅读当作“任务”,而是要让学生养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。新课标要求阅读由“量变”转向“质变”,重新强调了整本书阅读的重要性,小学语文教师需立足新的阅读教学理念,从多个维度深入探索整本书阅读教学指导策略,以此提高学生阅读素养。