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课程标准背景下初中道德与法治试题命制研究
被引量:
1
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摘要
研究初中道德与法治试题的命制,是教师自身专业素养提升的要求,更是基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》核心素养导向下服务学生全面发展的需要。教师要充分领会基于课程标准的试题命制新要求,使命题立意从知识导向转为素养导向,命题内容走向整体性、结构化测试,整套试卷试题力求简约美观、科学合理,提高综合性、开放性、应用型、探究性试题比例,体现“教要学要评”一致性。
作者
金钊
张伟
王红
机构地区
北京教育学院
首都师范大学大兴附属中学
北京市第十中学
出处
《福建教育》
2023年第9期48-51,共4页
关键词
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》
核心素养
试题
命制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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