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数学推广:模式、方法及教育价值 被引量:1

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摘要 推广是数学研究中极重要的手段之一,数学自身的发展在很大程度上依赖于推广。在数学教育教学中,我们要全面认识数学推广的模式、方法以及价值,让数学推广成为展示数学自身魅力的重要窗口,也成为培养学生创新思维和发展学生数学学科核心素养的重要途径与举措。
作者 吉智深
出处 《中小学教师培训》 2023年第3期29-34,共6页 The Inservice Education and Training of School Teachers
基金 江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队资助项目[苏教师函(2020)10号]。
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

  • 1www.corestandards.org.
  • 2伍鸿熙著.“The Impact of Common Core Standards on the Mathematics Education of Teach-ers”,2011年4月29日,http://math.berkeley.edu/~wu/CommonCoreIV.pdf.
  • 3伍鸿熙著.“What is Different about the Common Core Mathematics Standards?”,2011年6月20日,http://math.berkeley.edu/~wu/CommonCoreVI.pdf.
  • 4“Chapter3:Report of the TaskGroup on Conceptual Knowledge and Skills”(Washington.D.C:U.S.Department of Education,2008)第3-第63页.
  • 5“Teaching Fractions According to the CommonCore Standards”,http://math.berkeley.edu/~wu/CCSS-Fractions.pdf.
  • 6DeborahLoewenbergBall FrancescaM.Forzani.“Building a Common Core for Learning to Teach ”[J].美国教育,.
  • 7Ball,Forzani,“Building a Common Core.”第38页.
  • 8“Chapter5:Report of the Task Group on Teachers and Teach-er Education”(Washington D.C.:U.S.Department of Education,2008).
  • 9伍鸿熙著.“How Mathemat-ics Can Contribute to K-12Mathematics Education,”2006年2月26日,http://math.berkeley.edu/~wu/ICMtalk.pdf.
  • 10National Mathematics Advisor Panel第5-51至5-58页,“Chapter8:Report of the Task Group onTeachers and Teacher Education”(Washington.D.C.;U.S.De-partment of Education,2008).

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