小学研学旅行中的德育探究

教育是基础知识讲解与道德素养发展的共同体,小学生在心理发展层面呈现出了快速性、协调性、开放性、可塑性特点。在学习与实践活动中,小学生能通过新问题的解决与探究,快速适应新环境的各项要求,但这也导致小学生的行为思想容易受周围环境的影响。结合科学的研学旅行设计,适时渗透德育元素,有助于培养小学生的抽象思维能力,助力其智力、思维快速迈向新发展阶段,并持续接收优质思想道德元素,建立牢不可破的价值观体系。基于此,本文阐述了研学旅行的德育价值,分析了现阶段的不足,探究了德育路径。