探究体验式教学在初中化学教学中的有效运用

传统的化学教学摆脱不了“教师中心”的束缚,教师讲授、学生接受成为学习化学知识的主要方式,这难以激活学生的思维,导致学生对知识的理解不够透彻。教师要将课堂真正交还给学生,让他们成为课堂教学的主体,经历发现、探索的过程,运用科学探究的方式去理解化学知识,从而能提升学生的综合素养。科学探究能力是人们独立解决问题的一种复合能力。