中学古典诗歌教学的现状与对策

在中学语文诗歌教学中,教师仍然采用背诵诗歌、默写诗句、逐字逐句翻译诗句的教学模式,学生很难从深层次理解诗歌丰富的内涵,不能全面、准确把握诗歌所表达的情感。本文将以中学古典诗歌教学为研究对象,针对问题提出相应的教学策略,丰富中学古典诗歌教学的途径,培养中学生领悟古典诗歌内涵、情感的能力,让中学生在古典诗歌中徜徉,用心去体会、领悟,实现古典诗歌的情感文化教学。