基于师生视角的高校课程思政建设探析——以A学院为研究对象

课程思政在新时代教育体系中已经明确成为与思想政治理论课具有同向作用的育人途径,通过对A学院师生课程思政的认知和期望现状的调查结果显示:现阶段部分师生还没有形成对课程思政的深度认知、教师缺乏课程思政教学设计技巧、缺乏切实有效的课程思政教学评价手段。因此,可以考虑从增强师生对课程思政的认知度、提升教师课程思政教学设计水平和构建完善的课程思政教学评价体系等方面,探索提升高校课程思政建设效果的方法和途径。