微课下的初中物理逻辑思维训练

物理是一门趣味性比较强的学科,离不开学生的动手操作、细心观察以及自主探究。为了凸显课堂教学的实效性和人性化,教师需要关注学生的逻辑思维,抓住物理训练的核心,针对性地引导学生,规范学生的言行举止,让学生保持良好的自主性和自觉性。初中物理教师应总结经验教训,结合学生的智力因素和非智力因素精心选择微课题材,活跃学生的思维,调动学生的能动性,借助生活场景以及微课培养学生自主学习的意识,强化学生对物理知识的认知,并通过建立专业微课资源区,开展各种实践活动,全方位训练学生的物理逻辑思维。