小学生积极心理品质培养策略研究

依据《中小学心理健康教育指导纲要》,学校应该努力培养小学生积极心理品质。小学生的积极心理品质主要有热爱学习、真诚、友善、坚持、勇敢等二十四种类型,培养小学生形成积极心理品质从不同层面来说都有着非常重要的意义。学校应积极践行探索,针对不同年龄段的学生,采取多种方式,培养学生形成有益于学生健康成长的积极心理品质,为学生终身幸福奠基。