浅析小学《道德与法治》教学的生活化策略

在小学生学习《道德与法治》这门课程的时候,教师要从学生的实际情况出发进行教学设计和安排。首先要明确道德与法治课堂当中,引入生活化教学策略的意义所在;其次要从生活当中寻找开展小学道德与法治课程教学的宝贵资源;第三是要为小学生道德与法治课程的学习营造适合的生活化的教学氛围;最后要用生活化的理念有效的解决小学道德与法治课程当中所存在的问题。