初中地理课堂有效管理方法探讨与策略构建

为了引导学生积极参与地理教学,教师必须建设积极和谐的课堂管理。科学管理地理课堂也是教育者实施教育目标的重要过程之一。为此,本文针对教育者营造课堂管理时的不足提出了相关有效的管理对策。