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浅析“双减”背景下如何提高语文课堂教学质量
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摘要
“双减”政策的出台,彰显了国家的改革决心,也意味着学校面临新一轮的提质与创新。在新的变革和政策下,作为教学一线的语文教师要遵循教学规律,认清新形势,适应新常态,多元化评价,提升学生的语文核心素养,提高语文课堂教学质量。
作者
陈仁
机构地区
重庆市垫江第九中学校
出处
《进展》
2022年第S03期124-125,共2页
关键词
教学规律
一环六步
多元评价
核心素养
全面发展
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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