高考视域下的英语教学有效性提升策略研究

中职作为英语学习的重要阶段,也是学生把握基本语言表达及运用能力的重要阶段。学生在这个学习黄金期的学习实际效果,会直接影响到日后的掌握和运用能力。受传统的中国教育体系的危害,教师的教学策略老旧,使得学生的学习兴趣不高。一部分学生在中职阶段的英语听说读写能力无法得到合理提升,乃至对学习丧失兴趣。在这样的情况下,促使教师改革教学方式。根据以学生为主体,合理规划课堂管理方法,让学生积极、独立地学习,进而提升课堂教学学习的效率。