让小学音乐课堂“活”起来

本文以音乐新课标为依据,改善已经习惯的练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路,提出不拘泥于某种教学模式,应以灵活、有趣的教学手段最大限度地激发学生学习音乐的兴趣和热情,发挥他们的主体作用,培养学生的审美情趣和审美意识,提高其音乐的综合素质,成为学习音乐、驾驭音乐的主人。