摘要
在全员育人、全程育人、全方位育人“三全育人”视域下,课程思政是新时代立德树人的根本举措。本文以安全管理课程为例,分析课程思政存在的问题,深入挖掘安全管理课程蕴含的思政元素,总结出包含底线思维、科学精神、法治精神、职业道德、家国情怀、传统文化情怀六大思政要素,以《安全管理》课程模块二为例构建课程思政教学模式,并进行示例说明与效果反思。结果表明该课程思政教学模式践行了立德树人根本任务,可以为其他课程提供参考和借鉴。
出处
《现代职业安全》
2023年第1期34-37,共4页
Modern Occupational Safety
基金
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“立德树人视域下抗疫精神与安全技术管理专业德育实践教学体系的融合研究”(21SKGH384)
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“‘双高计划’背景下安全技术与管理专业群教师教学创新团队建设研究”(22SKGH596)
重庆市高等职业教育教学改革研究项目“《安全管理》课程思政教学改革实践研究”(Z213225)
重庆市高等职业教育教学改革研究项目“安全技术与管理专业群54321人才培养模式创新研究(Z213221)。
