以家庭为中心的赋能教育对乳腺癌术后病人上肢功能康复的效果评价

目的:探讨以家庭为中心的赋能教育对乳腺癌术后病人上肢功能康复的影响。方法:选取2022年5月—2022年8月在辽宁省某三级甲等医院乳腺外科接受乳腺癌改良根治术治疗的病人74例作为干预对象,依照随机数字表法将病人分为试验组37例,对照组37例。试验组失访2例,对照组失访2例。试验组病人接受以家庭为中心的赋能教育,对照组病人接受常规健康教育,于术后1个月比较两组病人干预前后功能锻炼依从性、上肢功能及自我效能。结果:干预后试验组功能锻炼依从性量表得分高于对照组(P<0.05),上肢功能障碍评定简表(DASH简表)得分低于对照组(P<0.05);干预前,试验组和对照组中文版癌症自我管理效能感量表得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,试验组和对照组中文版癌症自我管理效能感量表得分均高于干预前(P<0.001),且试验组高于对照组(P<0.05)。结论:开展以家庭为中心的赋能教育,能够有效提高乳腺癌术后病人功能锻炼依从性,改善其上肢功能,增强自我效能,促进病人上肢功能的康复,为乳腺癌术后病人制定功能锻炼健康教育方案提供一定的理论基础和参考依据。