新课标下小学数学教学德育渗透的方法与路径

在教育部出台《义务教育数学课程标准(2022年版)》的背景下,小学数学教育已不能局限于传授知识、培养技能,而要更加注重发挥数学教学的德育功能。在全面阐释小学数学教学德育渗透的内涵及意义的基础上,针对存在问题,并结合当前教学实际,提出了挖掘教材蕴含的德育素材、创设德育渗透的课堂情境、充实德育渗透的评价内容、提升教师自身的道德素养等德育渗透的方法路径,以期通过实施与实践,能够有效提高小学数学教学德育渗透的效果,并促使学生的进步与发展实现全方位迈进。