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基于大情境大任务的文学阅读与创意表达
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摘要
基于大情境大任务的“文学阅读与创意表达”任务群是一个完整的单元学习体系。在真实的情境中,走进文学作品,走向生活;以学习任务为载体,推动学生主动阅读、自觉探究,成为阅读与创作的实践者;在过程性评价中,积极交流、归纳梳理,不断建构语文素养。
作者
鲍玲
机构地区
江苏省常州市同济中学
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第3期16-18,共3页
基金
江苏省基础教育前瞻性重大改革项目“语文学习任务群教学和测评的设计与实施”(项目编号:2020JSQZ0305)研究成果。
关键词
大情境
大任务
过程性评价
文学阅读与创意表达
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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